quinta

Giochiamo con le frazioni equivalenti

Maestra Giulia MontanariLascia un commento

Per lavorare sulle frazioni equivalenti ho proposto ai miei alunni un simpatico giochino.

L’idea di giocare e soprattutto il fatto di muoversi all’interno dell’aula anziché rimanere seduti al banco, ha fatto si che i bambini adorassero questa attività.

Molto semplice sia da fare che da preparare e per questo perfetta da riproporre ai tuoi alunni.

Come si gioca?

Ogni bambino avrà una frazione (io le ho attaccate su dei cartoncini colorati e ci ho messo un cordino per poterle appendere al collo tipo collana).

Girando per la classe dovranno confrontarsi con i compagni e trovare le frazioni equivalenti alla loro.

E’ un ottimo esercizio e, siccome si divertono, non si rendono conto del grande ragionamento che viene richiesto loro per raggiungere lo scopo del gioco😉

Puoi vedere QUI il reel che ho condiviso su questa attività (ti consiglio di seguirmi anche su Instagram perché molte attività non vengono condivise anche qui sul sito)

Ecco qui i materiali:

SCARICA QUI IL FILE

Non mi resta che augurarvi buon divertimento!❤

Il metro quadrato artistico

Maestra Giulia Montanari2 commenti

Lavorando sulle superfici, ho pensato di collegare il metro quadrato all’arte.

Ogni bambino ha ricevuto dei quadrati di carta 10×10 cm dove ha realizzato dei disegni geometrici (sotto indicazione dell’insegnante) che ha poi colorato a proprio piacimento.

Questi sono i disegni geometrici che ho chiesto di realizzare ai miei alunni:

Una volta ultimati tutti i disegni, li abbiamo incollati su un cartellone in modo da creare, per l’appunto, un metro quadrato formato da 10×10 disegni.

Se ti piace l’idea scrivimelo nei commenti.

Non mi resta che augurarti buon lavoro/divertimento!

Al supermercato (sconti)

Maestra Giulia MontanariLascia un commento

Con i miei alunni ho affrontato il discorso della percentuale e, ovviamente, anche degli sconti.

Per lavorare su questo argomento ho pensato di utilizzare i volantini del supermercato (che come sapete sono dei validissimi alleati degli insegnanti, io infatti li uso spesso).

Come ho lavorato?

Ho dato ad ognuno di loro un volantino, dal quale avrebbero dovuto ritagliare 15 articoli (facendo attenzione a non prendere articoli che fossero già scontati).

Poi ho scritto questo alla lavagna:

La nonna Rosa è andata a fare la spesa ed ha comperato 15 articoli (qui poi hanno attaccato tutti gli articoli scelti).

Siccome era il periodo degli sconti 3 articoli erano scontati al 30%, 2 al 50%, 6 al 15% e 4 al 20%. (Stava poi a loro scegliere a quali dei loro articoli abbinarli).

  • Quanto ha pagato ogni articolo?
  • Quanto ha speso in tutto?
  • Se avesse comperato gli articoli in un periodo senza sconti, quanto avrebbe speso in tutto?
  • Quanto ha risparmiato la nonna?

Considerate che lavorare con 15 articoli richiede parecchio tempo, potreste eventualmente farlo fare chiedendo loro di utilizzarne un numero inferiore😉

In generale vi consiglio di utilizzare i volantini per la vostra didattica perché ai bambini piace molto.

Buon lavoro!

Gara di numeri

Maestra Giulia Montanari1 commento

Ormai mi conoscete e sapete che credo fortemente nell’importanza del gioco.

Penso che i bambini riescano ad apprendere meglio divertendosi e quindi ho deciso di proporre ai miei alunni questa attività.

Il gioco si fa a coppie.

A turno i bambini estraggono un numero ciascuno e lo posizionano all’interno di uno dei riquadri presenti nella parte con scritto “Il mio numero”.

Una volta posizionata la cifra all’interno di un riquadro NON può essere spostato, per cui i bambini devono pensare bene prima di collocarlo.

Lo scopo del gioco è quello di riuscire a creare un numero più alto di quello del compagno.

Alla fine vince il bambino che è riuscito a realizzare più volte il numero maggiore.

CLICCA QUI PER SCARICARE IL FILE

Buon divertimento!

PS: io l’ho proposto in quinta, ma così com’è lo si può fare anche con dei bambini di terza e quarta. Se invece volete proporlo a bambini più piccoli vi consiglio di mettere, nella parte “Il mio numero”, solo due o tre riquadri.