4 risposte a "QUADERNO MATEMATICA CLASSE 2^ (seconda parte)"
Elisagennaio 30, 2023 / 8:33 PM
Ciao maestra Giulia, sono una collega che ha apprezzato tantissimo il tuo lavoro di matematica. Avrei una semplice domanda da farti, i puzzle delle tabelline dove li hai trovati? Vorrei proporli ai miei alunni come rinforzo divertente. Grazie infinite per l’attenzione
Ciao, quelli li avevo trovati navigando in internet, ma puoi trovare delle attività ludiche per il rinforzo anche nel mio libro “Mi diverto con le tabelline” acquistabile su Amazon anche con la carta del docente😉
Buongiorno maestra Giulia, visionando l’ottimo lavoro che fai, ho visto che hai presentato le tabelline, con le canzoncine, prima di effettuare schieramenti ecc… Come mai? Ti sei trovata bene in questo modo.?
Ciao, ho scelto di utilizzare le canzoncine perché sono una cosa che i bambini imparano facilmente. Infatti mi sono ritrovata che non solo le avevano imparate i miei alunni, ma anche i fratellini e sorelline più piccoli. I bambini che facevano più difficoltà nella memorizzazione della tabellina classica, si ripetevano la canzoncina nella mente per trovare il risultato. Io le ripresenterei così.
Maestra Giulia Montanari 
Ciao maestra Giulia, sono una collega che ha apprezzato tantissimo il tuo lavoro di matematica. Avrei una semplice domanda da farti, i puzzle delle tabelline dove li hai trovati? Vorrei proporli ai miei alunni come rinforzo divertente. Grazie infinite per l’attenzione
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Ciao, quelli li avevo trovati navigando in internet, ma puoi trovare delle attività ludiche per il rinforzo anche nel mio libro “Mi diverto con le tabelline” acquistabile su Amazon anche con la carta del docente😉
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Buongiorno maestra Giulia, visionando l’ottimo lavoro che fai, ho visto che hai presentato le tabelline, con le canzoncine, prima di effettuare schieramenti ecc… Come mai? Ti sei trovata bene in questo modo.?
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Ciao, ho scelto di utilizzare le canzoncine perché sono una cosa che i bambini imparano facilmente. Infatti mi sono ritrovata che non solo le avevano imparate i miei alunni, ma anche i fratellini e sorelline più piccoli. I bambini che facevano più difficoltà nella memorizzazione della tabellina classica, si ripetevano la canzoncina nella mente per trovare il risultato. Io le ripresenterei così.
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